Мета практики — навчити студентів сучасних методів і форм організації праці ; на основі здобутих у навчальному закладі знань формувати професійні вміння , навички та компетентності , які необхідні для прийняття самостійних рішень у реальних ринкових умовах ; виховати у майбутніх фахівців потреби систематично оновлювати власні знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності .
Зміст практики , види та обсяг визначаються освітньо - професійними програмами ( ОПП ) , навчальними планами і програмами навчальних дисциплін відповідно до розробленого Міністерством освіти і науки України " Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України " .
При цьому їхня реалізація може бути у вигляді будь-яких форм занять , які мають прикладний характер , консультацій , курсового і дипломного проєктування , екскурсій і практикумів .
За змістом та метою практика студентів може бути :
— навчальна ;
— виробнича ( технологічна , професійна , науково - дослідна , переддипломна ) .
Основним завданням навчальної практики є закріплення знань та здобуття первинних професійних умінь і навичок із конкретних навчальних дисциплін , циклів природничо - наукової та професійно - практичної підготовок , ознайомлення із специфікою майбутньої професії , в окремих випадках — оволодіння робітничими професіями галузі , підготовка до проходження виробничої ( фахової , професійної ) практики .
Навчальна практика містить :
— практику з окремих навчальних дисциплін ;
— практичне навчання студентів робітничих професій ;
— практичне оволодіння уміннями і навичками майбутньої професії
( комплексна навчальна практика ) .
Під час проведення навчальної практики групу ділять на підгрупи не менше 8 осіб .
Основне завдання технологічної практики як різновиду виробничої практики — здобути професійні вміння , навички та компетентності у поєднанні із закріпленням , розширенням і систематизацією одержаних у Сумському НАУ знань на основі вивчення ринкової економіки , наукової організації праці і управління конкретного підприємства , закладу , установи , організації , здобуття практичного досвіду , розвиток професійного мислення , прищеплення вмінь організаторської діяльності в умовах роботи в колективі .
Професійна практика як різновид виробничої практики – завершальна ланка практичної підготовки , проводиться з метою узагальнення і вдосконалення знань , практичних умінь , навичок та компетентностей на базі конкретного суб'єкта господарювання , оволодіня професійним досвідом та готовності майбутнього фахівця до самостійної трудової діяльності , збору матеріалів для написання дипломної роботи .
Професійна практика студентів проводиться в індивідуальному порядку .
Кожен зі студентів - практикантів перебуває в ролі помічника ( дублера ) керівника відповідних структурних підрозділів підприємств аграрної галузі .
Переддипломна практика студентів як різновид виробничої практики є завершальним етапом навчання , проводиться на випускному курсі з метою узагальнення і вдосконалення здобутих знань , практичних умінь та навичок , оволодіння професійним досвідом та готовності до самостійної трудової діяльності , а також збору матеріалів для дипломного проєктування .
Реалізуючи ступеневу систему вищої освіти , практична підготовка передбачає безперервність та наступність практичного навчання під час здобуття випускниками вищих навчальних закладів кваліфікації " бакалавр " та « магістр » , для чого розроблено наскрізні програми практик ( НПП ) підготовки зазначених фахівців з агрономії .
Програма кожного виду практики обов'язково має чітко визначені результати навчання , перелік сформованих умінь , навичок і компетентностей .
Безпосереднє навчально - методичне керівництво і виконання програми практики забезпечують відповідні кафедри факультету , предметні ( циклові ) комісії .
