COVID - 19 — не перешкода : в УКУ реалізували важливий проєкт суспільно орієнтованого навчання під час карантину .
В Українському католицькому університеті успішно завершився перший в Україні проєкт суспільно орієнтованого навчання ( service learning ) : створення карти організацій , що надають послуги для учасників бойових дій та їхніх сімей у Львові та області .
Як реалізовувався цей освітній формат у часі карантину через Covid - 19 , у чому його важливість та як можна отримати доступ до карти — читайте далі .
Проєкт є особливо актуальним і соціально значимим сьогодні , адже він передбачає створення Asset-карти на основі збору , аналізу та систематизації інформації щодо надавачів послуг для учасників бойових дій та членів їхніх сімей .
Його реалізовано в межах навчальної дисципліни “ Основи соціально - правового захисту ” для студентів 2 курсу спеціальності “ Соціальна робота ” під керівництвом викладачки Ірини Криницької та Юлії Кокоячук , керівниці програми “ Соціальна робота ” Українського католицького університету .
Переглянути asset-карту можна тут .
“ Актуальність проєкту зумовлена війною Росії проти України , яка триває з 2014 року .
За час війни в Україні статус учасника бойових дій надано 369 451 особі ( за інформацією відомчих комісій станом на 01 . 07 . 2019 ) .
Приблизно 24 000 осіб є мешканцями Львова і Львівської області .
Учасники бойових дій є категорією осіб , з якими професійно працюватимуть студенти соціальної роботи після закінчення університету , – розповідає Юлія Кокоячук .
— З початком війни створено чимало громадських та волонтерських організацій , комунальних закладів , про яких немає достатньо доступної інформації , або ж наявна — застаріла .
З’явилася потреба налагодження мережі контактів цих установ і створення максимально доступної платформи для пошуку актуальної інформації про найближчі діючі організації , які надають послуги для учасників бойових дій та членів їхніх сімей ” .
Як реалізовувався проєкт :
Проєкт реалізовувався у два етапи .
Перший — усією групою студентів під час курсу “ Основи соціально - правового захисту ” , а заключний — малою групою ( 5 осіб ) у межах навчальної практики у Львівському центрі надання послуг учасникам бойових дій .
Пандемія коронавірусу ускладнила роботу , оскільки початок проєкту збігся з початком карантину , тож студентам знадобилося більше часу , аби узгодити всі технічні моменти і розпочати роботу .
Та все ж вдалося виконати всі поставлені завдання і успішно завершити проєкт .
Студенти опрацювали 120 зареєстрованих організацій , що надають послуги учасникам бойових дій та їхнім сім’ям , на карту нанесено 76 активних організацій .
У часі втілення проєкту студенти розвивали професійні навички пошукового дослідження , аналізу і систематизації інформації , професійного спілкування та взаємодії , визначення надавачів послуг , класифікації та систематизації соціальних послуг для учасників бойових дій .
Важливо зазначити , що проєкт дозволив реалізувати одне із завдань фахівця соціальної роботи — поєднати потребу та її забезпечення .
Результати проєкту :
Карта послуг для учасників бойових дій та їхніх сімей розміщена на сайті Програми соціальної роботи УКУ і доступна для всіх .
Також сформовано таблицю даних по цих організаціях із перевіреною контактною інформацією , географічним розташуванням та переліком можливих послуг .
Відгуки студентів .
Усі студенти , що реалізовували проєкт , відзначили позитивні емоції через можливість долучитися до чогось “ великого ” і потрібного .
Анастасія Сердюченко , студентка 2 курсу спеціальності “ Соціальна робота ” :
“ Створення Asset-карти для військовослужбовців стало для мене новим досвідом , бо всю роботу ми робили в онлайн - форматі .
І хоч інколи це було непросто та незвично , я рада , що змогла дізнатися , як функціонують такі організації , яку підтримку вони надають і як взаємодіють між собою .
Це завдання також дало змогу розвинути комунікативні навички , а головне — долучитися до створення чогось важливого не тільки для себе , а й для інших .
Наше дослідження показало , що саме соціальні послуги пропонує невелика кількість організацій .
Тепер цікаво більше дізнатися , чому так відбувається , адже за кордоном є навіть окремий напрямок “ military social work ” .
Що далі ?
Наступного року Юлія Кокоячук та Ірина Криницька планують розвивати проєкт , створюючи карти ресурсів для інших цільових аудиторій , а також у планах розширювати географію проєкту .
Умови дистанційного навчання дозволяють здійснювати проєкт такого формату онлайн , попри незначні труднощі з боку організацій , які не завжди були доступні в часі карантину в режимі онлайн .
Виклики та можливості
Як зазначають Юлія та Ірина , найбільшим викликом у проєкті стала комунікація і мотивація студентів , над якими справді треба добре працювати , адже це є ключовим аспектом успішності .
Але це чудова частина практики і залученості студентів до роботи з громадою , їхньої пошукової роботи .
На завершальному етапі студенти активізувалися , оскільки бачили фінальний результат і відчували задоволення від власної причетності до такої соціально важливої теми .
Цей досвід допоможе майбутнім студентам краще уявити , яким буде фінальний результат їхнього проєкту зі СоН , і вони зможуть з іще більшим ентузіазмом братися за справу .
Важливою є також можливість розширювати межі проєкту , будувати колаборації , залучати студентів з інших факультетів та програм .
З моменту вступу у світову спільноту service learning восени 2019 , в УКУ працює робоча група , яка займається питаннями інституалізації та розвитку СоН у нашому університеті .
