— Скажіть , яку б мені почитати психологію ? — почав він розумну розмову , сильно зморщивши ніс .
— А навіщо це вам ?
— Без знання психології не можна бути вчителем .
Перш ніж учити хлопчика , я повинен пізнати його душу .
Я сказав йому , що однієї психології мало для того , щоб пізнати душу хлопчика , і до того ж психологія для такого педагога , який ще не засвоїв собі технічних прийомів навчання грамоти та арифметики , є такою ж розкішшю , як вища математика .
Він охоче погодився зі мною і став описувати , яка важка і відповідальна посада вчителя , як важко викорінити в хлопчика схильність до зла і забобонів , змусити його мислити самостійно і чесно , вселити йому справжню релігію , ідею особистості , свободи та ін .
У відповідь на це я сказав йому щось .
Він знову погодився .
Взагалі він дуже охоче погоджувався .
Очевидно , все « розумне » не сиділо в його голові міцно .
